第五章:邊境彩虹 p.00。

第五章:邊境彩虹 p.00。

賦予的意象,多半是源自於一種保護或預防,假如沒有親身經歷,那只是相信了某種假象。

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第五章:斷尾重生 p.01。

第五章:斷尾重生 p.01。

螳螂正在砍甘蔗,去除的四枝可以重新栽培,或是直接與莖連結,這樣的生長會比較快速。

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第五章:土陶纖維 p.02。

第五章:土陶纖維 p.02。

去皮,分段,對切這些階段也是由螳螂負責,再經過咀嚼之後的果肉,就會變得有可塑性。

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第五章:水陶纖維 p.03。

第五章:水陶纖維 p.03。

重新栽培的甘蔗會養在水裡,只會原形長大,處理後的果肉鬆軟,塑形時要依賴固體包覆。

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第五章:水晶木耳 p.04。

第五章:水晶木耳 p.04。

生長在樹幹上的耳洞,會慢慢集結出一種釉,以黑白兩色最多,偶爾也會發現其他的顏色。

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第五章:拉坏工廠 p.05。

第五章:拉坏工廠 p.05。

 用摩合擠壓過的甘蔗纖維來推疊,組織形狀,以蜜蜂的近圓六角形為主,製作獨立的器皿。

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第五章:以身作則 p.06。

第五章:以身作則 p.06。

五角甲龜利用自己的身體,很快的找出定點,而蜘蛛的手腳開合,可以點出四角和八角形。

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第五章:鍍膜方式 p.07。

第五章:鍍膜方式 p.07。

在固體的外圍,用一層薄薄的水陶纖維包覆,可以複製形狀,更加快速生產半開放的物品。

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第五章:三合石窯 p.08。

第五章:三合石窯 p.08。

三合土的內壁加裝了石頭,能讓室內悶燒著,而環狀式的散熱道包覆窯身,保留周圍溫度。

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第五章:鍋碗瓢盆 p.09。

第五章:鍋碗瓢盆 p.09。

經過高溫烘烤的土陶胚體變成堅固的纖維陶,各式各樣有造型的盤子,罐子,瓶子,杯子。

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第五章:果芯鈴鐺 p.10。

第五章:果芯鈴鐺 p.10。

水陶鍍膜的果實類,開口的設定不能大於籽,因為高溫融化的果肉,是沉澱型的液態油蠟。

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第五章:無蕊蠋台 p.11。

第五章:無蕊蠋台 p.11。

打開控制蒸氣管線的扭,透過蓮藕與小鍋具,溶解木耳的結晶釉,塗抹在定形的纖維陶外。

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第五章:假釋足跡 p.12。

第五章:假釋足跡 p.12。

經過九十天之後,麗芭終於離開了樹瘤監獄,開始偷偷地針對數字十一做了一系列的收集。

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第五章:時事地物 p.13。

第五章:時事地物 p.13。

麗芭在國度的四大區域,調查所有相關資訊,包括私人地址,公共櫥櫃,可疑定點,事件。

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第五章:關鍵十一 p.14。

第五章:關鍵十一 p.14。

刻的筆記中,紀錄著尋獲另一片缺角的名字,麗芭在成年蝴蝶中打聽到誰的乳名叫小不點。

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第五章:拼湊證人 p.15。

第五章:拼湊證人 p.15。

麗芭說明來意之後,小不點回憶缺角的印象,小時後和家人一起出遊,在無味澡堂內撿到。

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第五章:組織方位 p.16。

第五章:組織方位 p.16。

依照名字和數字缺角被拾起的地點作為範圍,一個在學校,另一個在心靈銀行下的三溫暖。

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第五章:水源教堂 p.17。

第五章:水源教堂 p.17。

藉由水往下游的關連性,鎖定最可疑的地點,麗芭開始猜忌著哪裡有可以長期監禁的地方。

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第五章:中空化石 p.18。

第五章:中空化石 p.18。

當龜殼花失去生命,向下生長的四根會枯萎,留下開過花的雙頭入口,內部形成圓拱屋頂。

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第五章:心靈之光 p.19。

第五章:心靈之光 p.19。

教堂天花板上,有隨著陽光時辰變化的光線,順著光束的周圍移動,代表國度的幸福符號。

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第五章:成年禮儀 p.20。

第五章:成年禮儀 p.20。

麗芭最近的觀察紀錄都是等待成年的畢業生,跟著父母來教堂繞光祈福,絲毫沒有可疑處。

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第五章:高年級區 p.21。

第五章:高年級區 p.21。

高年級區的藥材教學菜園分成樹上的菌菇類,地表上的多肉植物類,以及地底下的根莖類。

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第五章:上層藥材 p.22。

第五章:上層藥材 p.22。

依附在樹幹上的菌菇類,會在耳邊凝結結晶,主要的兩個類別,分成陰寒尖耳和陽熱圓耳。

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第五章:中層藥材 p.23。

第五章:中層藥材 p.23。

有著肥胖身體的無針多肉植物,以花瓣分類,分成乾燥單肉和濕潤雙肉,數字高效果增加。

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第五章:下層藥材 p.24。

第五章:下層藥材 p.24。

根莖類植物的主幹連結到地底下會結生塊莖,皮薄肉堅的實硬角莖,皮厚肉鬆的虛軟球莖。

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第五章:菌菇耳環 p.25。

第五章:菌菇耳環 p.25。

有些樹耳比較高,學生們必須爬上藤蔓階梯,摘下的陰寒尖耳或陽熱圓耳要記得記號分類。

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第五章:多肉的血 p.26。

第五章:多肉的血 p.26。

利用仙人掌的探針,來收集多肉植物的血液,除了單和雙瓣的類別,每一株還有顏色分類。

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第五章:根莖的肉 p.27。

第五章:根莖的肉 p.27。

從主幹周圍的土壤往下挖,就可以看到塊莖,拉弦在表皮撐開一個洞,再往深扎轉出肉削。

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第五章:色系藥材 p.28。

第五章:色系藥材 p.28。

高年級區分青綠,紅褐,黃橘,白米,黑紫,菌菇是隨機結晶,沒有歸類在這個種植表裡。

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第五章:一左一右 p.29。

第五章:一左一右 p.29。

高年級有左右兩邊教室,洗手間在中間迴廊,一邊是黑板課桌椅,一邊是半圓環的實驗桌。

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第五章:二星樂譜 p.30。

第五章:二星樂譜 p.30。

全部都是降記號的曲子,從一個降到七個降,氣孔搭配音符的練習是增強成年時的靈活力。

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第五章:節拍果實 p.31。

第五章:節拍果實 p.31。

抽壓式的植物水線不同於匯流式的竹管水線,在花口上塞入一顆石櫟,尺寸不同拍子會變。

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第五章:分部獨奏 p.32。

第五章:分部獨奏 p.32。

學生的高矮胖瘦,吹奏出來的聲音都不相同,透過孔數和音域來分類,組織出一個協奏團。

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第五章:實驗教室 p.33。

第五章:實驗教室 p.33。

將萃取來的藥材分成三類,三類中分成兩組,每一組都有兩款,而每一款又分成十種顏色。

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第五章:同色相容 p.34。

第五章:同色相容 p.34。

依照三層藥材的分類,清楚標記代表的顏色,如此才能明確地選擇藥材,避免重複或搞混。

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第五章:重複說明 p.35。

第五章:重複說明 p.35。

菌菇的結晶和多肉的血液可以直接看出顏色,而塊莖的肉質,則要以主幹所開的花色為主。

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第五章:五類藥材 p.36。

第五章:五類藥材 p.36。

白至米,黃至橘,紅至褐,黑至紫,青至綠,分別是呼吸,消化,血液,排毒,解毒系統。

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第五章:對照藥材 p.37。

第五章:對照藥材 p.37。

上中下的藥材使用,對照頭部,胸部,腹部,服用後透過五類系統,針對部位內治療疾病。

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第五章:絕對藥材 p.38。

第五章:絕對藥材 p.38。

五類藥材只能和醫療型的尖形紅葉子粉混合,製作出針對頭胸腹上更細分的眼耳鼻嘴手腳。

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第五章:三效合一 p.39。

第五章:三效合一 p.39。

同類顏色和正確比例的藥材,經過煎煮煉丹,針對主治部位,以三比一比一的比例去調配。

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第五章:三效加一 p.40。

第五章:三效加一 p.40。

三層藥材與紅色食材的組合也是要一起煎煮,混合入的比例是三比一比一比三又三分之一。

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第五章:保存期限 p.41。

第五章:保存期限 p.41。

各年級的中間迴廊往下走一層,就是保健室,是獨立專門存放藥丹的空間,並且定時更換。

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第五章:丘心之二 p.42。

第五章:丘心之二 p.42。

牽涉到藥材與食材混合之後的化學變化作用,高年級生必須到丘中之心的第二層統一製作。

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第五章:循環渦爐 p.43。

第五章:循環渦爐 p.43。

不管是乾燥或是濕潤的蒸氣,都有動線設計,分歧的管線要與中間的主管線形成大小對流。

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第五章:藍火爐心 p.44。

第五章:藍火爐心 p.44。

蒸氣的動線主要是向上方移動,滯留在左右,轉開渦爐頂蓋上方的鈕,熱氣會往洞口噴發。

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第五章:積木拼盤 p.45。

第五章:積木拼盤 p.45。

藉由一個渦爐洞口,配合可以拆組的竹管線,延伸建構在同一個水平面上就可以共用爐火。

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第五章:交叉蒸籠 p.46。

第五章:交叉蒸籠 p.46。

組裝好的積木管線,地熱遊走在銜接的洞口,透過編織而成的竹簍,達到凝聚悶燒的效果。

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第五章:恆溫氣孔 p.47。

第五章:恆溫氣孔 p.47。

蓋子的孔,穿插入不同伸縮高度的漏孔套組,釋放蒸籠內悶燒時所產生向上推擠的氣壓力。

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第五章:色相年輪 p.48。

第五章:色相年輪 p.48。

至高點的蓋子把手,隨著溫度升高就會變色,由食肉植物,地龍的果實經過鉋削製作而成。

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第五章:提煉藥丹 p.49。

第五章:提煉藥丹 p.49。

使用乾襙的蒸氣,不加入其他液體的狀態下,同類型的顏色藥材經過悶燒煎煮而混合濃稠。

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