edifunwoo: 六月 2015

第二章：鱗粉夢魘 p.00。

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第二章：鱗粉夢魘 p.00。

當入睡的時候，這是一把讓夢境存取的鑰匙，在那個世界裡，木精是完全不被信任的族群。

第二章：竹片工廠 p.01。

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第二章：竹片工廠 p.01。

每當眼鏡蛇竹開花的時候，會把竹皮給撐開，而紡織娘正使勁著雙腳，慢慢的把皮給推開。

第二章：分箱裝桶 p.02。

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第二章：分箱裝桶 p.02。

剛取下來的竹片先經過固定寬度的撕裂分類，然後一片一片捲到竹筒裡，等下要拿去染色。

第二章：木工傭兵 p.03。

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第二章：木工傭兵 p.03。

雙角力氣和獨角鋸子正在處理大象竹的鼻子，生產出兩種竹筒，其中一種需要鉋刀挖個洞。

第二章：後續加工 p.04。

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第二章：後續加工 p.04。

把顏色倒入密閉式的竹筒，讓竹片浸泡吸收，乾了之後換到有開口的竹筒，然後蓋上蓋子。

第二章：傳統竹編 p.05。

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第二章：傳統竹編 p.05。

抽取式的竹筒裡頭藏著各式各樣的彩色竹片，依照想要搭配的款式，編織出一道道彩虹吧！

第二章：低年級區 p.06。

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第二章：低年級區 p.06。

竹編圍成圈，道路區分三等分通往垂直走廊，綠色是安全的，紅色是醫療的，藍色是輔助。

第二章：小小盆栽 p.07。

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第二章：小小盆栽 p.07。

編織成的範圍主要是在控制植物的生長條件，為了減緩成長速度，方便照顧和日後的移植。

第二章：第一堂課 p.08。

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第二章：第一堂課 p.08。

經過三色農場，通過垂直走廊來到室內教室，班導師數著這一屆的學生，一共有二十三位。

第二章：自我介紹 p.09。

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第二章：自我介紹 p.09。

孩子們來自四個居住區域，左下是眼鏡蛇竹，左上是象竹，右上是長頸竹，右下是貓尾竹。

第二章：四十分沙 p.10。

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第二章：四十分沙 p.10。

蜜蜂鍍膜的漏斗栓進木檯，就是移動式時鐘，每一節課，等到沙子都漏完就是下課時間了。

第二章：浮球手錶 p.11。

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第二章：浮球手錶 p.11。

快速來回各搖半圈，漏斗的沙子會定格下漏，平衡在水的浮力和流沙之間，持續二十分鐘。

第二章：下課時間 p.12。

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第二章：下課時間 p.12。

自由時間，孩子們紛紛戴上手錶四處去看看，也有的發著呆，或是直接趴在桌子上睡著了。

第二章：活動範圍 p.13。

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第二章：活動範圍 p.13。

就在低年區內活動，可以選擇待在室內教室，上至三色農場下至教職員室，不可以跑太遠。

第二章：認識點字 p.14。

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第二章：認識點字 p.14。

紅色是聲母，綠色韻母，都各代表一種聲音，紫色是聲調，要特別注意相同的有組合轉音。

第二章：注音表格 p.15。

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第二章：注音表格 p.15。

藍色的是結合韻，褐色是數符，靛色是標點，這些都要背起來，還有記住顏色組合的位置。

第二章：練習作業 p.16。

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第二章：練習作業 p.16。

對照著點字題目，拼出爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽，褓姆，導師，孩子們，你的名字。

第二章：報時瀑布 p.17。

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第二章：報時瀑布 p.17。

這個大聲音是以六個小時為單位的一次洩洪，而現在是代表中午的吃飯時間，剛好下課囉！

第二章：水線月台 p.18。

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第二章：水線月台 p.18。

中午用餐時間到了，老師帶隊集合著孩子們，載浮載沉的鼓蟲已就定位等著各年級的學生。

第二章：水上快艇 p.19。

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第二章：水上快艇 p.19。

初次搭乘的低年級生還不太適應漂浮的感覺，整個身體趴在鼓蟲的背上，緊緊地抓著鬍鬚。

第二章：螺旋速度 p.20。

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第二章：螺旋速度 p.20。

水線貫穿整個地下城堡，從第一層到第三層，鼓蟲除了接送學生，也是各層樓的貨物快遞。

第二章：學校餐廳 p.21。

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第二章：學校餐廳 p.21。

四分之一圓的桌子和長凳繞著中間的蒸氣柱，三個年級的學生們將會在這裡一起用完午餐。

第二章：排隊領餐 p.22。

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第二章：排隊領餐 p.22。

學生們先在美食圈領了餐盤，搭配當日食物，會有不同的食用工具，領完就可以上樓用餐。

第二章：丘中之心 p.23。

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第二章：丘中之心 p.23。

一共分成四層，被蒸氣柱貫穿直通木語吧檯，沙龍茶舖，學校餐廳，美食圈，食品儲藏室。

第二章：乾燥地熱 p.24。

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第二章：乾燥地熱 p.24。

水線的水最後會分配流往地底的各個蒸氣孔，也就是地熱點，除了緩和溫度又能轉化運用。

第二章：熱氣上升 p.25。

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第二章：熱氣上升 p.25。

暖呼呼的蒸氣，隨著至頂的洞口推擠移動著，管線是選擇厚度比較厚的象竹連接製作成的。

第二章：匯流系統 p.26。

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第二章：匯流系統 p.26。

當發生乾旱的時候，必須打開備份的管線孔，蒸氣室的主要作用就是控制蒸氣的排出位置。

第二章：開挖兄弟 p.27。

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第二章：開挖兄弟 p.27。

喇喇蛄會挖出方向，倒退走則把土運送出去，隧道內必須在每隔一段距離做一個轉折壁室。

第二章：照明設備 p.28。

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第二章：照明設備 p.28。

藍寶運來的反光菇和菇花放入蠍子鑿的下洞，而螢火蟲會把螢光藤綁在預留的根加以固定。

第二章：隧道護盾 p.29。

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第二章：隧道護盾 p.29。

椿象會在通道的壁緣鋪上一層密實的三合土，將規劃成的水道，則會先在底部鋪上碎石子。

第二章：緩衝水位 p.30。

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第二章：緩衝水位 p.30。

通道內的導水系統，由子彈蟻鑽出互通小道，兩棲型態的鼓蟲則會把竹管妥善地銜接到位。

第二章：水管工廠 p.31。

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第二章：水管工廠 p.31。

竹子桶會先浸泡鐵樹汁和花生油融合的液體，而蝴蝶正補擦著竹管外部吸收不均勻的地方。

第二章：活化水線 p.32。

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第二章：活化水線 p.32。

當通道入水後變成水線，負子蟲會運來綠藻，水蠍會搬石植栽，鼓蟲會維護著水線的平安。

第二章：逆流而上 p.33。

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第二章：逆流而上 p.33。

用完午餐，學生都必須回到各個年級的學區，而最快回到上層的方法，就是去水線搭鼓蟲。

第二章：水的時鐘 p.34。

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第二章：水的時鐘 p.34。

水一滴一滴的聚集到竹筒，由上而下小中大，小的容納十分鐘，中的一小時，大的六小時。

第二章：午睡帳篷 p.35。

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第二章：午睡帳篷 p.35。

各年級區下的迴廊，有蜜蜂鍍膜的六角壁室，順著外圍梯子分三層，而每層又各有樓中樓。

第二章：認識食材 p.36。

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第二章：認識食材 p.36。

低年級區內的三類植物，全部都使用竹盆栽，提供學校教學使用，根部沒有連結也不授粉。

第二章：綠色食材 p.37。

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第二章：綠色食材 p.37。

圓形葉子的植物是屬於溫飽型，非常的可口，可以直接食用，且單一情況下沒有特別效果。

第二章：紅色食材 p.38。

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第二章：紅色食材 p.38。

尖形葉子的植物是醫療型，針對基本的症狀，比方說咳嗽，鼻塞，流鼻水等有直接的療效。

第二章：藍色食材 p.39。

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第二章：藍色食材 p.39。

方形葉子的植物是輔助型，吃了有些副作用，不過這些特殊效果都可以自然代謝不算中毒。

第二章：陰乾食材 p.40。

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第二章：陰乾食材 p.40。

老師請大家拿出壓製葉子時要用到的夾頁書，將基本的三類款式分組放入書本裡靜放一天。

第二章：校車路線 p.41。

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第二章：校車路線 p.41。

紅寶會在各年級區等放學，綠線是眼鏡蛇區，藍線往象區，黃線往長頸區，紫色往貓尾區。

第二章：獨立房間 p.42。

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第二章：獨立房間 p.42。

基本孩子房配備，書桌，櫃子，椅子，衣架，螢火菇，還有幼年雙翅木是可以移植的床喔！

第二章：那個東西 p.43。

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第二章：那個東西 p.43。

家人晚餐的時候，大家分享著去上學的心得，紅鼻拿出他找到的東西，大家猜想著是什麼？

第二章：失物招領 p.44。

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第二章：失物招領 p.44。

關於那個東西，伽利發現是報紙上刊的缺角，是一位名字叫刻的藝術家製作後遺失的東西。

第二章：分房睡覺 p.45。

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第二章：分房睡覺 p.45。

大眼，高腳，紅鼻，打呼，金背的五個房間，開始要學習和自己相處以及練習專長的空間。

第二章：物歸原主 p.46。

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第二章：物歸原主 p.46。

前來歸還的同類造型物非常的多，大大小小，奇怪的是藝術家刻說必須經過更仔細的核對。

第二章：食材概論 p.47。

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第二章：食材概論 p.47。

葉子經過乾燥後，有機率變成強效特殊黃色，透過融合之後可以製作成香粉或是變色染劑。

第二章：分類顏色 p.48。

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第二章：分類顏色 p.48。

將乾燥的葉子搗碎，再經竹編篩把纖維去掉，粉末便可存放在罐子內，記得標示是哪一類。

第二章：半斤八兩 p.49。

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第二章：半斤八兩 p.49。

食用葉子粉之前，除了清楚知道單一的效果，更要熟悉秤竿，它會把比例算得更加的準確。