第二章:鱗粉夢魘 p.00。

第二章:鱗粉夢魘 p.00。

當入睡的時候,這是一把讓夢境存取的鑰匙,在那個世界裡,木精是完全不被信任的族群。

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第二章:竹片工廠 p.01。

第二章:竹片工廠 p.01。

每當眼鏡蛇竹開花的時候,會把竹皮給撐開,而紡織娘正使勁著雙腳,慢慢的把皮給推開。

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第二章:分箱裝桶 p.02。

第二章:分箱裝桶 p.02。

剛取下來的竹片先經過固定寬度的撕裂分類,然後一片一片捲到竹筒裡,等下要拿去染色。

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第二章:木工傭兵 p.03。

第二章:木工傭兵 p.03。

雙角力氣和獨角鋸子正在處理大象竹的鼻子,生產出兩種竹筒,其中一種需要鉋刀挖個洞。

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第二章:後續加工 p.04。

第二章:後續加工 p.04。

把顏色倒入密閉式的竹筒,讓竹片浸泡吸收,乾了之後換到有開口的竹筒,然後蓋上蓋子。

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第二章:傳統竹編 p.05。

第二章:傳統竹編 p.05。

抽取式的竹筒裡頭藏著各式各樣的彩色竹片,依照想要搭配的款式,編織出一道道彩虹吧!

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第二章:低年級區 p.06。

第二章:低年級區 p.06。

竹編圍成圈,道路區分三等分通往垂直走廊,綠色是安全的,紅色是醫療的,藍色是輔助。

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第二章:小小盆栽 p.07。

第二章:小小盆栽 p.07。

編織成的範圍主要是在控制植物的生長條件,為了減緩成長速度,方便照顧和日後的移植。

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第二章:第一堂課 p.08。

第二章:第一堂課 p.08。

經過三色農場,通過垂直走廊來到室內教室,班導師數著這一屆的學生,一共有二十三位。

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第二章:自我介紹 p.09。

第二章:自我介紹 p.09。

孩子們來自四個居住區域,左下是眼鏡蛇竹,左上是象竹,右上是長頸竹,右下是貓尾竹。

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第二章:四十分沙 p.10。

第二章:四十分沙 p.10。

蜜蜂鍍膜的漏斗栓進木檯,就是移動式時鐘,每一節課,等到沙子都漏完就是下課時間了。

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第二章:浮球手錶 p.11。

第二章:浮球手錶 p.11。

快速來回各搖半圈,漏斗的沙子會定格下漏,平衡在水的浮力和流沙之間,持續二十分鐘。

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第二章:下課時間 p.12。

第二章:下課時間 p.12。

自由時間,孩子們紛紛戴上手錶四處去看看,也有的發著呆,或是直接趴在桌子上睡著了。

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第二章:活動範圍 p.13。

第二章:活動範圍 p.13。

就在低年區內活動,可以選擇待在室內教室,上至三色農場下至教職員室,不可以跑太遠。

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第二章:認識點字 p.14。

第二章:認識點字 p.14。

紅色是聲母,綠色韻母,都各代表一種聲音,紫色是聲調,要特別注意相同的有組合轉音。

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第二章:注音表格 p.15。

第二章:注音表格 p.15。

藍色的是結合韻,褐色是數符,靛色是標點,這些都要背起來,還有記住顏色組合的位置。

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第二章:練習作業 p.16。

第二章:練習作業 p.16。

對照著點字題目,拼出爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽,褓姆,導師,孩子們,你的名字。

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第二章:報時瀑布 p.17。

第二章:報時瀑布 p.17。

這個大聲音是以六個小時為單位的一次洩洪,而現在是代表中午的吃飯時間,剛好下課囉!

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第二章:水線月台 p.18。

第二章:水線月台 p.18。

中午用餐時間到了,老師帶隊集合著孩子們,載浮載沉的鼓蟲已就定位等著各年級的學生。

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第二章:水上快艇 p.19。

第二章:水上快艇 p.19。

初次搭乘的低年級生還不太適應漂浮的感覺,整個身體趴在鼓蟲的背上,緊緊地抓著鬍鬚。

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第二章:螺旋速度 p.20。

第二章:螺旋速度 p.20。

水線貫穿整個地下城堡,從第一層到第三層,鼓蟲除了接送學生,也是各層樓的貨物快遞。

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第二章:學校餐廳 p.21。

第二章:學校餐廳 p.21。

四分之一圓的桌子和長凳繞著中間的蒸氣柱,三個年級的學生們將會在這裡一起用完午餐。

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第二章:排隊領餐 p.22。

第二章:排隊領餐 p.22。

學生們先在美食圈領了餐盤,搭配當日食物,會有不同的食用工具,領完就可以上樓用餐。

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第二章:丘中之心 p.23。

第二章:丘中之心 p.23。

一共分成四層,被蒸氣柱貫穿直通木語吧檯,沙龍茶舖,學校餐廳,美食圈,食品儲藏室。

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第二章:乾燥地熱 p.24。

第二章:乾燥地熱 p.24。

水線的水最後會分配流往地底的各個蒸氣孔,也就是地熱點,除了緩和溫度又能轉化運用。

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第二章:熱氣上升 p.25。

第二章:熱氣上升 p.25。

暖呼呼的蒸氣,隨著至頂的洞口推擠移動著,管線是選擇厚度比較厚的象竹連接製作成的。

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第二章:匯流系統 p.26。

第二章:匯流系統 p.26。

當發生乾旱的時候,必須打開備份的管線孔,蒸氣室的主要作用就是控制蒸氣的排出位置。

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第二章:開挖兄弟 p.27。

第二章:開挖兄弟 p.27。

喇喇蛄會挖出方向,倒退走則把土運送出去,隧道內必須在每隔一段距離做一個轉折壁室。

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第二章:照明設備 p.28。

第二章:照明設備 p.28。

藍寶運來的反光菇和菇花放入蠍子鑿的下洞,而螢火蟲會把螢光藤綁在預留的根加以固定。

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第二章:隧道護盾 p.29。

第二章:隧道護盾 p.29。

椿象會在通道的壁緣鋪上一層密實的三合土,將規劃成的水道,則會先在底部鋪上碎石子。

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第二章:緩衝水位 p.30。

第二章:緩衝水位 p.30。

通道內的導水系統,由子彈蟻鑽出互通小道,兩棲型態的鼓蟲則會把竹管妥善地銜接到位。

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第二章:水管工廠 p.31。

第二章:水管工廠 p.31。

竹子桶會先浸泡鐵樹汁和花生油融合的液體,而蝴蝶正補擦著竹管外部吸收不均勻的地方。

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第二章:活化水線 p.32。

第二章:活化水線 p.32。

當通道入水後變成水線,負子蟲會運來綠藻,水蠍會搬石植栽,鼓蟲會維護著水線的平安。

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第二章:逆流而上 p.33。

第二章:逆流而上 p.33。

用完午餐,學生都必須回到各個年級的學區,而最快回到上層的方法,就是去水線搭鼓蟲。

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第二章:水的時鐘 p.34。

第二章:水的時鐘 p.34。

水一滴一滴的聚集到竹筒,由上而下小中大,小的容納十分鐘,中的一小時,大的六小時。

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第二章:午睡帳篷 p.35。

第二章:午睡帳篷 p.35。

各年級區下的迴廊,有蜜蜂鍍膜的六角壁室,順著外圍梯子分三層,而每層又各有樓中樓。

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第二章:認識食材 p.36。

第二章:認識食材 p.36。

低年級區內的三類植物,全部都使用竹盆栽,提供學校教學使用,根部沒有連結也不授粉。

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第二章:綠色食材 p.37。

第二章:綠色食材 p.37。

圓形葉子的植物是屬於溫飽型,非常的可口,可以直接食用,且單一情況下沒有特別效果。

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第二章:紅色食材 p.38。

第二章:紅色食材 p.38。

尖形葉子的植物是醫療型,針對基本的症狀,比方說咳嗽,鼻塞,流鼻水等有直接的療效。

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第二章:藍色食材 p.39。

第二章:藍色食材 p.39。

方形葉子的植物是輔助型,吃了有些副作用,不過這些特殊效果都可以自然代謝不算中毒。

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第二章:陰乾食材 p.40。

第二章:陰乾食材 p.40。

老師請大家拿出壓製葉子時要用到的夾頁書,將基本的三類款式分組放入書本裡靜放一天。

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第二章:校車路線 p.41。

第二章:校車路線 p.41。

紅寶會在各年級區等放學,綠線是眼鏡蛇區,藍線往象區,黃線往長頸區,紫色往貓尾區。

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第二章:獨立房間 p.42。

第二章:獨立房間 p.42。

基本孩子房配備,書桌,櫃子,椅子,衣架,螢火菇,還有幼年雙翅木是可以移植的床喔!

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第二章:那個東西 p.43。

第二章:那個東西 p.43。

家人晚餐的時候,大家分享著去上學的心得,紅鼻拿出他找到的東西,大家猜想著是什麼?

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第二章:失物招領 p.44。

第二章:失物招領 p.44。

關於那個東西,伽利發現是報紙上刊的缺角,是一位名字叫刻的藝術家製作後遺失的東西。

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第二章:分房睡覺 p.45。

第二章:分房睡覺 p.45。

大眼,高腳,紅鼻,打呼,金背的五個房間,開始要學習和自己相處以及練習專長的空間。

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第二章:物歸原主 p.46。

第二章:物歸原主 p.46。

前來歸還的同類造型物非常的多,大大小小,奇怪的是藝術家刻說必須經過更仔細的核對。

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第二章:食材概論 p.47。

第二章:食材概論 p.47。

葉子經過乾燥後,有機率變成強效特殊黃色,透過融合之後可以製作成香粉或是變色染劑。

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第二章:分類顏色 p.48。

第二章:分類顏色 p.48。

將乾燥的葉子搗碎,再經竹編篩把纖維去掉,粉末便可存放在罐子內,記得標示是哪一類。

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第二章:半斤八兩 p.49。

第二章:半斤八兩 p.49。

食用葉子粉之前,除了清楚知道單一的效果,更要熟悉秤竿,它會把比例算得更加的準確。

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